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關(guān)乎廣東每一位教師學(xué)生！9月1日起，這些教育新政正式實(shí)施！
2022-08-22 17:331
勞動(dòng)課設(shè)為獨(dú)立課程
近日，教育部發(fā)布《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》。從今年秋季開學(xué)起，勞動(dòng)課將正式成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程，點(diǎn)此查看詳情。
義務(wù)教育勞動(dòng)課程以豐富開放的勞動(dòng)項(xiàng)目為載體，重點(diǎn)是有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。
根據(jù)義務(wù)教育課程方案，勞動(dòng)課程平均每周不少于1課時(shí)，用于活動(dòng)策劃、技能指導(dǎo)、練習(xí)實(shí)踐、總結(jié)交流等。同時(shí)，這門課程注重評(píng)價(jià)內(nèi)容多維、評(píng)價(jià)方法多樣、評(píng)價(jià)主體多元。
勞動(dòng)課程內(nèi)容共設(shè)置十個(gè)任務(wù)群，每個(gè)任務(wù)群由若干項(xiàng)目組成。
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“幼小銜接”工作全面展開
一年級(jí)上學(xué)期設(shè)為入學(xué)適應(yīng)期
教育部日前印發(fā)《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》（以下簡(jiǎn)稱《指導(dǎo)意見》），全面推進(jìn)幼兒園和小學(xué)實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育，減緩銜接坡度，幫助兒童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡，點(diǎn)此查看詳情。
《指導(dǎo)意見》針對(duì)長(zhǎng)期以來存在的幼兒園和小學(xué)教育分離、銜接意識(shí)薄弱、過度重視知識(shí)準(zhǔn)備、銜接機(jī)制不健全等問題，提出了一系列有針對(duì)性的重要舉措。
主要包括：國(guó)家修訂義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整一年級(jí)課程安排，合理安排內(nèi)容梯度，減緩教學(xué)進(jìn)度。強(qiáng)化小幼協(xié)同，通過實(shí)施幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備和小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育，為兒童搭建從幼兒園到小學(xué)過渡的階梯，幫助兒童順利實(shí)現(xiàn)幼小過渡。通過建立聯(lián)合教研制度、完善共育機(jī)制、加大綜合治理力度，強(qiáng)化科學(xué)導(dǎo)向，形成良好教育生態(tài)，推動(dòng)科學(xué)銜接、有效銜接。
《指導(dǎo)意見》要求，各?。▍^(qū)、市）要以縣（區(qū)）為單位確立一批幼小銜接實(shí)驗(yàn)區(qū)，遴選確定一批試點(diǎn)小學(xué)和幼兒園，先行試點(diǎn)，分層推進(jìn)。2021年秋季學(xué)期啟動(dòng)幼小銜接試點(diǎn)，2022年秋季學(xué)期全面鋪開。
2021年5月，廣東省教育廳印發(fā)《廣東省推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接攻堅(jiān)行動(dòng)方案》（點(diǎn)此查看詳情）。
《行動(dòng)方案》明確，2022年秋季學(xué)期開始，在各地級(jí)市教育部門指導(dǎo)下，各地全面推行入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育，結(jié)對(duì)幼兒園和小學(xué)建立幼小協(xié)同的合作機(jī)制，實(shí)行常態(tài)化聯(lián)合教研制度，加強(qiáng)在課程、教學(xué)、教研和管理等方面的研究合作，幼兒園大班和小學(xué)一年級(jí)教師在本園（校）全員參加教研、培訓(xùn)。將入學(xué)適應(yīng)教育納入一年級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃，教育教學(xué)方式與幼兒園教育相銜接。調(diào)整一年級(jí)課程安排，堅(jiān)持零起點(diǎn)教學(xué)，合理安排內(nèi)容梯度，減緩教學(xué)進(jìn)度。
3 義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）開始實(shí)施 今年4月，教育部印發(fā)義務(wù)教育課程方案和語(yǔ)文等16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)已分別實(shí)施了20年和10年以上。義務(wù)教育課程修訂自2019年啟動(dòng)，歷時(shí)3年，新版義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)將于2022年秋季學(xué)期開始執(zhí)行。 在課程方案方面： 一是完善了培養(yǎng)目標(biāo)。全面落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的要求，結(jié)合義務(wù)教育性質(zhì)及課程定位，從有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)三個(gè)方面，明確義務(wù)教育階段時(shí)代新人培養(yǎng)的具體要求。 二是優(yōu)化了課程設(shè)置。整合小學(xué)原品德與生活、品德與社會(huì)和初中原思想品德為“道德與法治”，進(jìn)行九年一體化設(shè)計(jì)；改革藝術(shù)課程設(shè)置，一至七年級(jí)以音樂、美術(shù)為主線，融入舞蹈、戲劇、影視等內(nèi)容，八至九年級(jí)分項(xiàng)選擇開設(shè)；科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)開設(shè)起始年級(jí)提前至一年級(jí)；落實(shí)中央要求，將勞動(dòng)、信息科技及其所占課時(shí)從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中獨(dú)立出來。 三是細(xì)化了實(shí)施要求。增加課程標(biāo)準(zhǔn)編制與教材編寫基本要求；明確省級(jí)教育行政部門和學(xué)校課程實(shí)施職責(zé)、制度規(guī)范，以及教學(xué)改革方向和評(píng)價(jià)改革重點(diǎn)，對(duì)培訓(xùn)、教科研提出了具體要求；健全實(shí)施機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)測(cè)與督導(dǎo)要求。 在課程標(biāo)準(zhǔn)方面： 一是各課程標(biāo)準(zhǔn)基于義務(wù)教育培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)，體現(xiàn)正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)要求。例如，道德與法治課程明確了政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識(shí)等培養(yǎng)要求。 二是優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)。基于核心素養(yǎng)要求，遴選重要觀念、主題內(nèi)容和基礎(chǔ)知識(shí)技能，精選、設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，優(yōu)化組織形式。涉及同一內(nèi)容主題的不同學(xué)科間，根據(jù)各自的性質(zhì)和育人價(jià)值，做好整體規(guī)劃與分工協(xié)調(diào)。設(shè)立跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科間相互關(guān)聯(lián)，帶動(dòng)課程綜合化實(shí)施，強(qiáng)化實(shí)踐要求。 三是研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，結(jié)合課程內(nèi)容，整體刻畫不同學(xué)段學(xué)生學(xué)業(yè)成就的具體表現(xiàn)，形成學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度，為教材編寫、教學(xué)實(shí)施、考試評(píng)價(jià)等提供依據(jù)。 四是增強(qiáng)了指導(dǎo)性。各課程標(biāo)準(zhǔn)針對(duì)“內(nèi)容要求”提出“學(xué)業(yè)要求”“教學(xué)提示”，細(xì)化了評(píng)價(jià)與考試命題建議，注重實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、考的一致性，增加了教學(xué)、評(píng)價(jià)案例，不僅明確了“為什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且強(qiáng)化了“怎么教”的具體指導(dǎo)，做到好用、管用。 五是加強(qiáng)了學(xué)段銜接。注重“幼小銜接”，基于對(duì)學(xué)生在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展水平的評(píng)估，合理設(shè)計(jì)小學(xué)一至二年級(jí)課程，注重活動(dòng)化、游戲化、生活化的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。依據(jù)學(xué)生從小學(xué)到初中在認(rèn)知、情感、社會(huì)性等方面的發(fā)展變化，把握課程深度、廣度的變化，體現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的連續(xù)性和進(jìn)階性。了解高中階段學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。 4 中小學(xué)校財(cái)務(wù)行為 將被進(jìn)一步規(guī)范 日前，財(cái)政部會(huì)同教育部印發(fā)了新修訂的《中小學(xué)校財(cái)務(wù)制度》（以下簡(jiǎn)稱《制度》，點(diǎn)此查看詳情）。 與原《制度》相比，新《制度》針對(duì)地方落實(shí)“雙減”、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃、擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源等重大政策時(shí)面臨的新情況、新要求，統(tǒng)籌兼顧學(xué)校財(cái)務(wù)管理薄弱環(huán)節(jié)，著重從六個(gè)方面進(jìn)行了修訂： 調(diào)整了《制度》的適用范圍，不再要求接受國(guó)家經(jīng)常性資助的社會(huì)力量舉辦的中小學(xué)校執(zhí)行本制度。 明確黨組織領(lǐng)導(dǎo)中小學(xué)校的財(cái)務(wù)管理工作。 強(qiáng)化學(xué)校財(cái)務(wù)隊(duì)伍建設(shè)，新增學(xué)校財(cái)務(wù)主管人員和財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)人員的崗位設(shè)置、職責(zé)權(quán)限以及任職條件等規(guī)定。 對(duì)學(xué)校采取自主經(jīng)營(yíng)食堂、委托方式經(jīng)營(yíng)食堂、配餐或托餐等不同方式為學(xué)生供餐的實(shí)際情況，分類提出財(cái)務(wù)管理要求。 明確課后服務(wù)等服務(wù)性收費(fèi)的管理要求，增加中小學(xué)校不得擅自擴(kuò)大收費(fèi)范圍、增加收費(fèi)項(xiàng)目、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的禁止性規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)地方落實(shí)“雙減”政策財(cái)務(wù)行為的指導(dǎo)。 根據(jù)新的《事業(yè)單位財(cái)務(wù)規(guī)則》，對(duì)預(yù)算管理、資產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)報(bào)告制度等內(nèi)容作相應(yīng)調(diào)整和細(xì)化。 《制度》從2022年9月1日起正式實(shí)施。 5 中考體育采用“素質(zhì)評(píng)價(jià)+統(tǒng)一考試”模式，逐步提高體育分值 近日，廣東省體育局、廣東省教育廳印發(fā)《關(guān)于深化體教融合 促進(jìn)青少年健康發(fā)展的實(shí)施意見》（點(diǎn)此查看詳情），以“健康第一”為根本理念，以問題為導(dǎo)向，以“一體化設(shè)計(jì)、一體化推進(jìn)”為基本原則，從加強(qiáng)學(xué)校體育工作、完善青少年體育賽事體系、加強(qiáng)學(xué)校青少年體育訓(xùn)練、加強(qiáng)各級(jí)各類體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校建設(shè)、規(guī)范發(fā)展社會(huì)體育組織、推動(dòng)粵港澳大灣區(qū)青少年體育發(fā)展、加強(qiáng)組織實(shí)施等7個(gè)方面提出了體教融合的具體任務(wù)和要求。 《實(shí)施意見》明確，各級(jí)各類學(xué)校配齊配強(qiáng)體育教師，開齊開足上好體育課，學(xué)校要增設(shè)教練員崗位，鼓勵(lì)中小學(xué)每天開設(shè)一節(jié)體育課。在健全教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系方面提出：自2022年秋季入學(xué)新生開始，中考體育采用“素質(zhì)評(píng)價(jià)+統(tǒng)一考試”模式，并逐步提高體育分值；高中實(shí)施體育學(xué)業(yè)水平考試，成績(jī)不合格不能畢業(yè)；大學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)、修滿體育學(xué)分方可畢業(yè)。 6 廣東這樣認(rèn)定、扶持和管理普惠性民辦幼兒園 近日，廣東省教育廳、省發(fā)展改革委、省民政廳、省財(cái)政廳、省人力資源社會(huì)保障廳和省市場(chǎng)監(jiān)管局制定了《廣東省普惠性民辦幼兒園認(rèn)定、扶持和管理辦法》（以下簡(jiǎn)稱《管理辦法》，點(diǎn)此查看詳情），引導(dǎo)和扶持民辦幼兒園面向社會(huì)開展公益性、普惠性的學(xué)前教育，建立覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的公益普惠性學(xué)前教育公共服務(wù)體系，保障適齡兒童接受基本的、有質(zhì)量的學(xué)前教育。 《管理辦法》明確了普惠性民辦幼兒園認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)定程序和退出機(jī)制。普惠性民辦幼兒園的認(rèn)定應(yīng)符合依法規(guī)范辦學(xué)、收費(fèi)合理合規(guī)、財(cái)務(wù)管理規(guī)范、辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)、實(shí)施科學(xué)保教、教職工配備和工資福利待遇合理等條件，每年認(rèn)定一次，認(rèn)定后有效期為三年。在認(rèn)定后有效期間，出現(xiàn)安全責(zé)任事故、保教質(zhì)量嚴(yán)重下滑和嚴(yán)重違規(guī)等辦園行為的，取消其普惠性民辦幼兒園資格，追回財(cái)政補(bǔ)助。 《管理辦法》提出，新建、改擴(kuò)建普惠性民辦幼兒園，應(yīng)按照與公辦幼兒園同等原則，以劃撥等方式給予用地優(yōu)惠。應(yīng)通過采取政府購(gòu)買服務(wù)、減免租金、以獎(jiǎng)代補(bǔ)、派駐公辦教師等方式，扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展。在分類定級(jí)、評(píng)估指導(dǎo)、項(xiàng)目申報(bào)、教師培訓(xùn)和職稱評(píng)審等方面與公辦幼兒園具有同等地位。各地要制定普惠性民辦幼兒園教師工資指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，普惠性民辦幼兒園應(yīng)當(dāng)從保教費(fèi)收入中提取一定比例建立專項(xiàng)資金，用于教職工職業(yè)激勵(lì)或增加待遇保障。 辦法自2022年9月1日起施行，有效期為5年。 7 全省適齡女生 免費(fèi)接種HPV疫苗 對(duì)于將在今年9月邁入初中的初一女生來說，有一份專屬“健康禮包”待領(lǐng)取——她們將成為廣東省適齡女生HPV疫苗免費(fèi)接種工作的首批受益者。（點(diǎn)擊查看詳情） 廣東率先在全省范圍內(nèi)開展適齡女生HPV疫苗免費(fèi)接種工作，并將其列入廣東省婦女兒童發(fā)展規(guī)劃、衛(wèi)生健康“十四五”規(guī)劃及2022年省十件民生實(shí)事之一。2022—2024年，省級(jí)財(cái)政新增經(jīng)費(fèi)約6億元用于保障該項(xiàng)目開展。 2021年11月1日，省衛(wèi)生健康委、省教育廳、省財(cái)政廳、省婦聯(lián)四部門聯(lián)合印發(fā)《廣東省適齡女生人乳頭瘤病毒（HPV）疫苗免費(fèi)接種工作方案（2022—2024年）》，項(xiàng)目正式啟動(dòng)實(shí)施。該項(xiàng)目實(shí)施對(duì)象為具有廣東省學(xué)籍、2022年9月起新進(jìn)入初中一年級(jí)且未接種過HPV疫苗的14周歲以下女生，按照知情、自愿原則免費(fèi)接種。 該項(xiàng)目使用疫苗為國(guó)產(chǎn)雙價(jià)HPV疫苗，共接種兩針。疾控專家介紹，80%以上的宮頸癌是由HPV的16、18這兩種高危型別引起，接種雙價(jià)HPV疫苗即能有效預(yù)防這兩種高危型別引發(fā)的宮頸癌。 廣東提出，將逐步實(shí)現(xiàn)到2030年90%的15歲以下女生完成HPV預(yù)防性疫苗全程免疫。這也是WHO在《加速消除宮頸癌全球戰(zhàn)略》中提出的目標(biāo)。 目前，廣東已完成所需疫苗采購(gòu)工作，21個(gè)地市均已與中標(biāo)供應(yīng)商簽訂采購(gòu)合同。
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